廣東教招教育學知識點：中國古代教育家思想

　　一、考情介紹

　　中國古代教育家思想在教師招聘考試中是長考查點，一般以客觀題的形式出現，考查人物和思想的一一對應，本篇文章幫助學員進行梳理。

　　二、儒家、墨家、道家、法家介紹

　　1.儒家

　　(1)核心：以仁為核心

　　(2)代表人物：孔子、孟子、荀子

　　(3)人性論：性三品說：上智、中人和下愚

　　(4)教育目的：學而優則仕

　　(5)教育對象：有教無類

　　(6)教育內容：以“六經”為教學內容，即：《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》。

　　(7)教育方法

　　啟發誘導：不憤不啟，不悱不發，舉一隅，不以三隅反，則不復也。

　　因材施教：視其所以，觀其所由，察其所安。

　　溫故知新：學而時習之，溫故而知新。

　　學-思-行：學而不思則罔，思而不學則殆。

　　2.墨家

　　(1)代表人物：墨子

　　(2)人性觀：人性素絲說

　　(3)核心思想：兼愛(核心)、非攻

　　(4)教育目標：培養兼士、賢士

　　(5)教育內容：科學和技術教育;培養思維能力的教育(三表法)

　　(6)知識獲得途徑：親知、聞知、說知

　　3.道家

　　(1)代表人物：老子

　　(2)核心主張：道法自然。

　　(3)教育思想：老子全盤否定文化教育的價值?！独献印芬粫嘘P教育思想的主要論點：第一，文化墮落論;第二，人性“復歸”論;第三，“絕圣棄智”論。

　　4.法家

　　(1)代表人物：韓非子

　　(2)核心思想：推崇以法治國

　　四、易混點辨析

　　(一)孟子VS荀子

　　人性觀：孟子是性善論;荀子是性惡論。

　　培養目標：孟子強調明人倫，培養大丈夫;荀子培養大儒。

　　教育目的：孟子強調擴充善性;荀子強調化性起偽。

　　教育方法：孟子：盈科而進、教亦多術;荀子：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止。”

　　五、中國古代教育之最

　　1.最早提出啟發式教學的教育家是孔子。

　　2.最早在教育活動中實施因材施教原則的教育家是孔子。

　　3.最早提出量力性原則的教育家是墨子。

　　六、習題演練

　　【多選題】中國最偉大的教育家孔子的教育思想對我國教育有著深刻的影響，包括( )。

　　A.有教無類

　　B.溫故而知新

　　C.因材施教

　　D.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達

　　【答案】ABC。解析：孔子是儒家代表人物，他的言行收錄在《論語》一書中。有教無類是孔子所面對的教育對象，溫故知新和因材施教是孔子使用的教學方法。因此本題選ABC。

　　選項D，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達是《學記》的教育思想。與題意不符，排除。

　　選項D與題意不符，故本題答案選擇ABC。

　　希望以上內容對大家備考教師招聘考試有所幫助!