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廣東教招教育學知識點:因材施教相關考點解析

發布時間:2022-02-09 10:10:04 作者:鄒老師 熱度:


  廣東教師招聘網為各位考生帶來廣東教招教育學知識點:因材施教相關考點解析,供大家學習參考,希望對大家備考廣東教師招聘考試有所幫助,一起來看看吧。
廣東教招教育學知識點

  因材施教一詞在教育學的考試之中,不論在各教育家的思想理論中、還是在人的發展規律、教學原則、德育原則等的考察中所出現的頻率都居高不下。多以客觀題中單選、多選進行考查。此文就教育學中有關于“因材施教”的相關知識進行簡單的總結。

  1.因材施教的提出與含義

  孔子特別強調因材施教,但是并沒有明確提出“因材施教”這四個字,是后世的朱熹在總結孔子教育方法的時候說“夫子施教,各因其材”。

  2.因材施教相關知識點

  (1)孔子:強調因材施教——聞斯行諸;“視其所以,觀其所由,察其所安”。

  (2)孟子:“教亦多術”,即對不同情形的學生采取不同的教法等。

  (3)個體身心發展的個別差異性:同一年齡階段的每個學生,在生理和心理方面除了有共同的、典型的特征之外,都還存在著不同于其他學生的特點,這稱為個別差異。人的身心發展的個別差異性要求教育工作不僅要認識到學生發展的共同特征,而且應當重視每個學生的個別差異,選擇最有效的教育途徑,使具有個別差異的學生都能獲得最大限度的發展。人的發展的差異性要求教育必須堅持因材施教的原則。

  (4)以人為本的學生觀:學生是獨特的人,每個學生都有自身的獨特性要求教師要正視學生的個別差異,看到學生之間的與眾不同性,根據學生的不同情況因材施教。

  (5)教師勞動特點具有創造性:具體來說,表現在以下三個方面——①表現在因材施教上;②表現在處理教學內容上;③表現在教師需要“教育機智”和“教育幽默”。

  (6)教學工作的基本環節:課外輔導是指在上課時間以外,教師幫助和指導學生的學習活動,是上課的必要補充,是適應學生個別差異、貫徹因材施教的重要措施,但不是上課的簡單重復。課外輔導的要求:①因材施教;②指導學生獨立思考、鉆研,讓學生找到適合自己的學習方法和習慣;③發揮集體優勢,組織學生開展互幫互學活動。

  (7)教學原則:因材施教原則就是指教學必須從學生實際出發,有的放矢地進行有差別的教學,使每個學生都能夠揚長避短、獲得最佳發展。具體地說,它一方面指教學的廣度、深度、進度要適合學生的知識水平和接受能力;另一方面指教學必須考慮學生的個性特點和個別差異。貫徹因材施教原則,應注意以下三點:①了解學生,從實際出發進行教學。②正確對待個別差異,善于發現和培養具有特殊才能的學生。③針對學生的個別特點提出不同要求,做到一把鑰匙開一把鎖。

  (8)教學過程基本規律——掌握知識與提高能力相結合的規律:要使知識的掌握真正促進能力的發展,必須具備如下條件:①從傳授知識的內容看,傳授給學生的知識應是規律性的知識;②從教學活動的結構看,重視學生的活動和參與,要給學生留有充分的時間去思考;③從傳授知識的方法看,應采用啟發式教學;④注意學生的個別差異,因材施教。

  (9)教學組織形式——個別教學制的優點:①個別教學可使教學適合每個學生的學習需要、能力水平和學習速度,有利于因材施教。②它可調動每個學習主體的學習積極性,使差生不致失去信心,優生不致失去進一步學習的機會和條件,從而使每個學生都能從教學中受益。③它有助于訓練學生的獨立學習、自負學習責任、獨立鉆研和自我教育的能力。④學習的時間和空間靈活性大。

  (10)教學組織形式——分組教學的優點:①較好地照顧學生的個別差異,重視學生個性,有利于因材施教。②可激發學生的學習興趣,發展學生的特長,也有利于拔尖人才的培養。

  (11)教學組織形式——走班制:走班制是指學生根據教學活動中預先制訂的學習計劃和自己的興趣愿望,以“走班”為形式,“流動”到自己需要的班級進行學習的一種組織形式。走班制這一教學組織形式為因材施教、個性化培養提供了一個實踐的平臺。

  (12)德育原則——因材施教:是指進行德育要從學生品德發展的實際出發,根據他們的個人特點與年齡特征實施不同的教育,使每個學生的品德都能得到最大程度的發展。貫徹要求:①根據學生的個人特點實施有針對性的教育。②要依據學生的年齡特征有計劃地進行教育。

  (13)班主任工作的原則——因材施教:是指班主任在工作中,必須根據班級學生的年齡特征、個別差異以及發展現狀,向每個學生提出恰當的教育要求,并有針對性地采用不同的教有措施,使每個學生都能得到最好的發展。

  3.相關例子+俗語總結

  【牛刀小試】

  1.【多選】教學中如何貫徹因材施教原則?( )

  A.了解學生,從實際出發進行教學。

  B.正確對待個別差異,善于發現和培養具有特殊才能的學生。

  C.針對學生的個別特點提出不同要求,做到一把鑰匙開一把鎖。

  D.經常檢查學生

  1.【答案】ABC。解析:本題考查因材施教的貫徹要求。因材施教原則就是指教學必須從學生實際出發,有的放矢地進行有差別的教學,使每個學生都能夠揚長避短、獲得最佳發展。具體地說,它一方面指教學的廣度、深度、進度要適合學生的知識水平和接受能力;另一方面指教學必須考慮學生的個性特點和個別差異。貫徹因材施教原則,應注意以下三點:①了解學生,從實際出發進行教學。②正確對待個別差異,善于發現和培養具有特殊才能的學生。③針對學生的個別特點提出不同要求,做到一把鑰匙開一把鎖。故ABC選項正確。

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